L’INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO DELLE OPERAZIONI MENTALI
COMUNICAZIONE TECNICA PER I CORSISTI DEL CORSO: LA SEDE DEL PROSSIMO INCONTRO (8 MARZO) SARA’ IN VIALE STAZIONE N. 83 (SCUOLA R.FUCINI DI VIALE STAZIONE). http://www.ddmassa2.gov.it/
COMUNICAZIONE TECNICA PER I CORSISTI DEL CORSO: LA SEDE DEL PROSSIMO INCONTRO (8 MARZO) SARA’ IN VIALE STAZIONE N. 83 (SCUOLA R.FUCINI DI VIALE STAZIONE). http://www.ddmassa2.gov.it/
Nutrita partecipazione di docenti al corso di formazione promosso dall’AIMC di Pisa: “Per una scuola Inclusiva e Metacognitiva”. Nel primo incontro, il relatore Pietro Sacchelli ha affrontato e sviluppato il concetto di inclusione che può essere realizzato soltanto se la scuola cambia “pelle” diventando ambiente collaborativo e non luogo di competizione poiché la collaborazione non…
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“Il corso di formazione “Gli stili educativi, gli stili di apprendimento e i modelli didattici“, organizzato nelle giornate del 3 e 4 febbraio a Massa e in Lunigiana (Aulla) dal sindacato CISL SCUOLA in collaborazione con le Associazioni professionali AIMC e UCIIM di Massa-Carrara, ha visto grande partecipazione ed interesse da parte dei docenti dei…
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AUTOCOSCIENZA E COSCIENZA A scuola gli insegnanti dovrebbero agire su due dimensioni ontologiche fondamentali: l’autocoscienza e la coscienza degli alunni. La prima risponde alla domanda del “chi siamo”,la seconda del “cosa e come conosciamo”. L’autocoscienza è il fondamento della nostra identità di uomini e di donne che esprimono affetti, emozioni, relazioni e un peculiare patrimonio…
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Buon Natale dallo Staff della Didattica Mentalista
La Didattica Mentalista e di conseguenza la Gestione Mentale approda all’Università di Roma III nel corso di perfezionamento post universitario sulla Consulenza Pedagogica. Il corso, guidato dal Dott. Pietro Sacchelli sotto la direzione scientifica della Prof.ssa Anna Aluffi Pentini e del Prof. Fabio Olivieri, darà diritto a 4 CFU (Crediti Formativi Universitari). Per prendere visione del…
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“In una caserma di Siviglia, al centro del cortile c’era una panchina. Vicino alla panchina stava sempre un soldato a montare la guardia. Nessuno sapeva perché si faceva la guardia alla panchina. Si faceva perché si faceva, e basta: giorno e notte, tutti i giorni e tutte le notti. L’ordine degli ufficiali si trasmetteva di…
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“Roberta, capace di assorbire, memorizzare e recuperare dati con una bravura straordinaria, era fortemente inadeguata quando si trattava di esprimere opinioni personali. Era perfetta in quello che viene definita approccio “bottom-up”, riusciva cioè ad assimilare con relativa facilità nozioni di ogni genere (…) e a ricordarle il giorno dopo (…). Però non metteva mai nulla…
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