Sabato 5 marzo, presso l’Istituto Comprensivo “R. Fucini” di Pisa si è svolto il terzo incontro del corso di formazione AIMC “Per una scuola inclusiva e metacognitiva” tenuto da Denia Dal Canto, insegnante di Scuola Primaria c/o l’I.C. “G. Carducci” di Santa Maria a Monte (PI). L’esperta di Didattica Mentalista ha analizzato due operazioni mentali tra le più complesse: la memorizzazione e la comprensione.
In genere gli insegnanti non hanno su queste facoltà primarie del pensiero una preparazione specifica e si limitano a sollecitarle ricorrendo al rinforzo reiterato secondo i principi del comportamentismo più classico. Queste procedure però non funzionano perché sono “cieche” in quanto realizzate senza una conoscenza del funzionamento della mente umana che non risponde a sollecitazioni S-R (stimolo-risposta). Denia Dal Canto ha svolto una profonda analisi pedagogica e fenomenologica delle due operazioni mentali che possono essere sollecitate dai docenti nel loro lavoro d’aula rendendo così insegnabile ciò che fino a poco tempo fa era ritenuto impossibile fare.
