DIDATTICA MENTALISTA APPLICATA E MUSICA di Carla Barbara Coppi

OSSERVO IMPARO E GIOCO di Carla Barbara Coppi

Questo manuale offre precise indicazioni pedagogiche nell’ottica metacognitiva di “imparare ad imparare” o, per i docenti, di “insegnare ad imparare”. Il libro descrive,passaggio dopo passaggio, l’applicazione della Didattica Mentalista con bambini di Scuola dell’Infanzia, riguardo ai gesti mentali dell’Attenzione, della Riflessione e dell’ Immaginazione Creatrice, con particolare riferimento all’uso della Musica come linguaggio espressivo e comunicativo.
http://ilmiolibro.kataweb.it/schedalibro.asp?id=1048326
http://www.rcslibri.it/scheda-libro/?isbn=9788891069672

FOTO CARLA

1795624_630776406976048_1209467022_n1

ascolto....

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DIDATTICA MENTALISTA ALLA SCUOLA DELL’ INFANZIA DI STAZIONE (II CIRCOLO DI MASSA CARRARA)

 

 

 

10363383_672684042785284_3517103426376788061_n10417498_672684159451939_2185320131434301010_n10341446_672684226118599_3969937841315707703_n

 

 

 

 

1381474_672684382785250_6488299697472273387_n

10376258_672684316118590_1871115806952070902_n

 

1380410_672684496118572_7013552630263860250_n

 

 

 

 

 

10352406_672684602785228_4923163279977806678_n 10341711_672685499451805_3315783579814524561_n10389359_672685726118449_8772356586540881809_n

 

 

 

 

10274318_672685869451768_7701891865582858008_n1235207_672685966118425_6636494685735469941_n10353103_672686059451749_3287366393090846090_n

 

 

 

 

 

10387256_672686189451736_2477141256774984919_n10173730_672686439451711_8259117603805901577_n 10325138_672686322785056_6918828062661101334_n

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SCUOLA DELL’INFANZIA “A. CIATTI”
Pubblicato il 29 luglio 2014 da mariangela-63
Direzione didattica «Jole Orsini» Amelia Scuola infanzia «A.Ciatti» Gruppo sperimentazione alunni cinque anni sez D/C Ins: Burchi Antonia – Miretto Francesca Esperienze didattiche proposte utilizzando sia il canale visivo che quello uditivo 1. Lettura della storia «I ragnetti che giocano con le parole» 2. Il sogno di Macchia  Nella prima storia, mentre una insegnante leggeva ai bambini l’altra mostrava le immagini relative.  La seconda esperienza è stata realizzata proponendo una storia attraverso la tecnica del Kamishibai, ovvero in un teatrino scorrevano le immagini delle varie sequenze e contemporaneamente veniva letta la storia…