E’ luogo comune associare l’apprendimento ad un elevato quoziente intellettivo: chi apprende con facilità in genere è considerato molto intelligente mentre chi incontra difficoltà nello studio riceve un giudizio opposto.
Ma è proprio così? Niente affatto!
In realtà chi riesce bene a scuola utilizza modalità rappresentazionali corrette per interfacciare la realtà esterna al contrario di chi non riesce ad entrare in sintonia mentale con le discipline, sistemi simbolico-culturali del sapere.
Perché succede questo?
Il corso “Perché è così difficile apprendere?”, promosso dal C.S.T. di Massa-Carrara, ha fornito ai partecipanti prove convincenti e consigli didattico-metodologici funzionali al superamento delle difficoltà d’apprendimento riscuotendo il consenso e l’apprezzamento dei 140 insegnanti iscritti appartenenti ai vari gradi scolastici.
(Immagini tratte dai laboratori del corso alla Don Milani)
