Associazione Didattica Mentalista

BUON FERRAGOSTO

“Laboratorio di Didattica Mentalista nella consulenza per l’apprendimento in casi di disortografia e disgrafia”

Si sono conclusi i due moduli formativi sul “Laboratorio di Didattica Mentalista nella consulenza per l’apprendimento in casi di disortografia e disgrafia” all’interno del Master di Consulenza pedagogica scolastica, familiare e forense dell’Università di Roma Tre. L’Associazione Didattica Mentalista ringrazia la Direzione scientifica del corso (Prof.ssa Anna Aluffi Pentini), il cordinamento organizzativo-didattico (Prof. Fabio Olivieri)…
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“Assonanze pedagogiche nell’apprendimento: pedagogia scientifica di Maria Montessori e pedagogia della gestione mentale di Antoine de La Garanderie” di Anna Brigandì

FORMAZIONE AIMC LUCCA 2017/2018 . La metodologia narrativa e la metacognizione nei processi di apprendimento e della personalizzazione

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DIDATTICA MENTALISTA AL MASTER DI ROMA TRE!

UNIVERSITA’ di ROMA TRE “Didattica Mentalista al nostro master…Pietro Sacchelli, straordinario!!!! Master in consulenza pedagogica: scolastica, familiare e forense.” FABIO OLIVIERI www.corsoconsulenzapedagogica.com”

INCLUSIONE E METACOGNIZIONE CON LA DIDATTICA MENTALISTA di Carla Barbara Coppi

“A tutti coloro che, giovani e vecchi, ritengono di essere lontani dall’aver esaminato le risorse mentali di cui potrebbero normalmente disporre se le conoscessero”. (Antoine de La Garanderie – “I profili pedagogici”). Esplorare le proprie risorse mentali ed imparare a gestirle: ecco come la metacognizione rappresenti il punto di partenza per un efficace e moderno…
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IN RICORDO DI DON LORENZO MILANI di Pietro Sacchelli

IN RICORDO DI DON LORENZO MILANI di Pietro Sacchelli   In occasione del cinquantesimo anniversario della morte di Don Lorenzo Milani (26 giugno 1967), onorare la sua figura non solo è giusto ma doveroso per tutti gli insegnanti che si riconoscono nei suoi valori morali e principi educativi. A metà del secolo scorso il priore…
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“Ambiente di o per l’apprendimento” di Pietro Sacchelli

“AMBIENTE DI O PER L’APPRENDIMENTO?” “Ambiente di apprendimento” e “ambiente per l’apprendimento” hanno significati diversi e rimandano a teorie della mente contrastanti. Non è mia intenzione soffermarmi sugli aspetti pedagogici ampiamente trattati nei saggi, negli articoli cartacei e on-line e nei corsi di formazione sull’ambiente, ma piuttosto portare l’argomentazione “ab imis” per comprendere l’impianto teorico…
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