SI PUO’ INSEGNARE LA CREATIVITA’ NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA?
“Si può insegnare la creatività nella scuola dell’infanzia? La risposta è affermativa se l’apprendimento è svolto in modo consapevole e la sollecitazione delle evocazioni mentali nei bambini è sorretta dalle…
E’ così difficile apprendere?
“Quali sono le caratteristiche della scuola inclusiva? Come si può personalizzare il processo di insegnamento/apprendimento? Cosa bisogna fare per applicare in classe un approccio metacognitivo? Come riconoscere gli stili di…
VERSO UNA SCUOLA INCLUSIVA E METACOGNITIVA
DOMANI IL CORSO SULLA DIDATTICA MENTALISTA SI TERRA’ NELLA SALA CONSIGLIARE A PONTREMOLI E NON AD AULLA. “Nel mese di ottobre riprenderanno gli incontri relativi al corso di formazione sulla…
CONSULENZA PEDAGOGICA: SCOLASTICA, FAMIGLIARE E FORENSE.
CONSULENZA PEDAGOGICA: SCOLASTICA, FAMILIARE E FORENSE. LABORATORIO PER LA DIDATTICA MENTALISTA NELLA CONSULENZA SCOLASTICA. Un modo diverso per affrontare i disturbi specifici dell’apprendimento grazie alla metodologia mutuata dalla PEDAGOGIA DELLA…
GIOCARE EQUIVALE A… IMPARARE!
Prima dell’avvento dei computer e dei videogiochi nelle loro molteplici versioni tecnologiche, i bambini (soprattutto maschi) ad esempio giocavano e collezionavano le figurine dei calciatori. Questo interesse, oggi venuto meno…
CORSO DI FORMAZIONE: UNA DIDATTICA INCLUSIVA E METACOGNITIVA
La Didattica Mentalista approda all’A.I.M.C. di Lucca e condivide con un folto e motivato gruppo di insegnanti della scuola dell’infanzia e primaria l’importanza di un insegnamento metacognitivo che valorizza gli…